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　　第3节 平面镜成像

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1.了解平面镜成像的特点.

　　2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.

　　3.理解日常生活中平面镜成像的现象.

　　4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.

　　教学重点：

　　1.平面镜成像的特点.

　　2.球面镜的光学性质.

　　教学难点：

　　1.虚像的概念.

　　2.球面镜的应用.

　　教学用具

　　平面镜(大小形状各不同)、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器、玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜.

　　教学过程

　　一、情境引入

　　教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像.

　　再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化?像的大小与物体的大小有怎样的关系?像的大小与平面镜的大小有关系吗?这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成像有一个感性认识，为学习本节的内容奠定基础.

　　二、新课教学

　　探究点一 平面镜成像的特点

　　[探究]平面镜成像的特点

　　1.向学生示范并说明探究活动的目的和做法.

　　目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.

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