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沪粤版《4.2 探究汽化和液化的特点(第1课时)》精品教案(2020-2021学年八年级物理上册)

ID:68039 2020-09-17 下载 资料纠错 有奖上传 收藏

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  4.2 探究汽化和液化的特点

  第1课时 探究汽化和液化的特点

  教学目标

  知识与技能:

  1.能区别固、液、气三种物态。

  2.知道什么是汽化,知道汽化吸热。

  3.知道什么是蒸发和影响蒸发快慢的因素。

  4.知道沸腾现象和特点,知道沸点,会查沸点表;

  5.能用汽化的知识解释有关的简单热现象。

  教学重点:观察水的沸腾的实验,认识液体沸腾的特点。

  教学难点:用“温度-时间”图像来处理实验数据。

  教具准备

  小烧杯、酒精、纱布、烧杯,水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、钟表等。

  教学过程

  一、情景引入

  提问:(1)你知道水有哪几种状态?

  (2)别的物质是否也有这几种状态?请举例说明。

  总结:固态、液态和气态是自然界物质常见的三种状态。

  媒体展示:物态变化现象

  讨论:你观察到哪些现象?这些现象的共同点是什么?

  物质的状态都发生了变化。

  二、新课教学

  探究点一 汽化的一种方式——蒸发

  1.实验:

  看看小烧杯中有什么,现在处在什么状态?

  蘸点酒精的抹在手背上,观察将会发生的现象。

  过一会酒精“消失”了。

  置疑:酒精到哪里去了?你是怎么知道的?

  尝试描述一下变化过程:酒精由液态变为气态。

  2.汽化:物质由液态变为气态的现象。

  你能列举一些汽化现象的例子吗?

  提问:要使一杯水汽化,有几种方法?

  总结:汽化的两种方式——蒸发和沸腾。

  ……………………

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