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　　二、乐音

　　●教学目标：

　　1.知识和技能：

　　(1)了解声音有哪三个特性。

　　(2)知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关;

　　(3)响度跟发音体的振幅有关;

　　(4)不同发声体发出声音的音色不同。

　　2.过程和方法

　　通过做“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的试验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。

　　3.情感、态度、价值观

　　体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更热爱科学，热爱生活。

　　●重点和难点：

　　1.重点：体会和总结出对音调、响度、音色概念的理解及其相关因素。

　　2.难点：引导学生在动手中动脑，学会自我构建知识体系。

　　●教学器材：

　　钢尺、铁架台、音叉、乒乓球、细绳。

　　●教学过程：

　　一、新课导入

　　从学生做广播操时手臂振动的幅度引入振幅概念(以第七套广播操的体侧运动为例：学生懒洋洋的，没有把动作做到位，手振动的幅度小;标准动作，振幅大，演示。)从其动作的节拍引入频率的概念(有些学生的节拍比广播的还快，广播一个节拍过去，他的手已经振动了好几次，有一些比较慢，广播两个节拍过去了，他一个节拍还没有完)，自然导入。

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