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　　三、学生实验：探究——平面镜成像的特点

　　教学目标

　　一、知识与技能

　　1、了解平面镜成像的特点。

　　2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

　　3、理解日常生活中平面镜成像的现象。

　　二、过程与方法：

　　1、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

　　2、观察实验现象，感知虚像的含义。

　　三、情感态度与价值观：

　　1、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

　　2、培养实事求是的科学态度。

　　教学重点

　　平面镜成像的特点;实验探究的方法与合作学习。

　　教学难点

　　平面镜成像的原理;虚像是怎样形成的。

　　教学准备

　　学生分组器材：一块平面镜，一块玻璃板，两个带有缺口的磁带盒作为支架，一张8K白纸，一盒火柴，若干支高度不同的蜡烛(有两根等高)，刻度尺，笔， 两个空心塑料纸筒。

　　教师演示器材：火柴，蜡烛，平面镜，教学课件。

　　教学过程

　　导入新课：

　　播放影片《红楼梦》中关于刘姥姥在宝玉房间照镜子的趣事片断。

　　教师：刘姥姥把谁看成了她的亲家母? 学生：她自己。

　　教师：哪的自己?学生：镜中的。

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