部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　一、引入新课

　　1、【复习提问】前面我们已经学习了哪几种镜子?(学生回答后，老师投影展示图片并追问) 你能归类吗?(引导从是否透明，对光线的作用属于哪种光学现象。)

　　①、平面镜成像光路图

　　②、凸面镜光路图

　　③、凹面镜光路图

　　④、三棱镜对光折射图

　　2、【展示眼镜，学生表演】教师指着班里某个戴近视眼镜的同学，大声问：他(她)所戴的是什么镜子?并展示一副老人家戴的老花眼镜让学生观察，追问：老人家戴老花眼镜和年轻近视的人戴近视眼镜，与

　　前面所学的面镜相同吗?谁又能模仿这两类人，在生活中不戴或戴上眼镜来看东西时的情境呢?

　　3、【教师讲述】像老花眼镜和近视眼镜一类镜子，它们都是透明的，我们把它们叫做透镜。用这些透镜能够纠正视力，只因为它们对光能起一定的作用，具体是什么作用呢，今天我们就来研究这个问题。

　　二、教学过程

　　一、透镜的分类和比较。

　　1、分类。(课前每组每个同学分发凸、凹透镜各一个)

　　【提问】⑴透镜能得此名，你们认为哪些材料适合制作透镜? ⑵你们认为透镜可分成哪几类?请一位同学说出分类的依据是什么，然后下个定义。(鼓励及表扬学生的回答)

　　【投影】⑴透镜的分类和定义(强调中间与边缘的厚度比较);⑵课堂练习1(见附件1)，让学生辨认，各种不同形状的透镜图形，并说说分别属于哪类透镜? 2、比较

　　……………………