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　　第2节 液体的压强

　　[设计理念]

　　新课程改革对物理教育提出了新的理念，“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。对液体内部压强的特点是通过学生自己提出问题大胆猜想、实验探究、现象分析、比较交流最后得出的。这样既让学生体验了科学探究的全过程，又让学生学习了科学探究的方法，还加深了对液体内部压强特点的理解。

　　[教材分析]

　　这一节是本章的重点，液体压强知识的综合性较强，它是在学习了密度、力、平衡力和压强的基础上展开的，同时又为后面学习浮力奠定了基础。本节课立足于让学生经历感知液体压强的存在、实验研究液体内部压强的特点、理论推导液体压强公式、认识液体压强的应用—连通器四个过程，从液体具有流动性和受重力作用出发研究液体压强的特点，通过实验定性研究液体压强特点的基础上，结合建立的物理模型进行分析，推导出液体压强跟液体深度和液体密度的定量关系，有助于深化学生对液体压强特点的理解。

　　[三维目标]

　　1.知识与技能：

　　(1)经历探究液体压强的特点的实验过程，认识并会陈述液体压强的特点。

　　(2)会利用液体压强的特点解释有关现象。

　　(3)能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。

　　2.过程与方法

　　(1)经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系。

　　(2)学习用控制变量法和转换法进行科学探究的实验方法。

　　3.情感态度与价值观

　　(1)在探究活动中认识小组合作的重要作用。

　　(2)在实验探究、现象分析、讨论总结中，体验学习的乐趣和成功的喜悦，激发学生探索物理科学的兴趣。

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