人教版《11.4 机械能及其转化》点拨教学设计2(2020-2021学年八年级物理下册)
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第4节 机械能及其相互转化
[设计理念]
新课程改革对物理教育提出了新的理念,“注重科学探究,提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。本届通过学生动手实验操作,经过观察、分析、比较、交流最后得出结论。这样既加深了学生探究的过程,又激发了学生学习的兴趣,锻炼了分析问题的能力。
[教材分析]
“机械能及转化”一节的教学属于物理规律的教学,物理规律是物理现象或物理过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势,是其本质联系的反映,它是以观测和实验为起点,从中获得思维加工的材料,对物理世界秩序性的整理和规律性的文字描述。
[三维目标]
1.知识与技能:
初步认识动能与势能的相互转化及机械能的守恒。
能够说出日常生活中动能与势能相互转化的实例。
学会区分动能与势能并知道机械能包括动能与势能。
2.过程与方法
通过观察和实验的方法探究动能和势能相互转化的规律,利用机械能守恒定律解释日常生活中某些具体问题。
通过观察滚摆、单摆的实验,推论出机械能守恒的条件。
3.情感态度与价值观
树立能量应用意识,为振兴中华敢于奉献。积极参与科学探究活动,养成善于发现问题、提出问题、探究问题的习惯。
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