部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　第3节 摩擦力

　　教学目标:

　　一、知识与技能：

　　1.知道摩擦力是如何产生的。

　　2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关。

　　3.知道摩擦的利与弊。

　　二、过程与方法

　　1.通过观察和实验，感知摩擦力的存在。

　　2.通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的关系，并使学生尝试运用实验、归纳等科学的研究方法研究问题。

　　三、情感态度与价值观：

　　1.通过探究，使学生体验到自主合作探究的乐趣，培养学生实事求是的科学态度。

　　2.通过对知识的应用，使学生认识到物理知识的重要性和对社会的价值。

　　教学重点：应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题。

　　教学难点：设计探究实验。

　　教学准备：学生实验材料：弹簧测力计、带挂钩的木块(侧面积不同)、砝码(或钩码)、玻璃板、毛巾、几支圆杆铅笔等。

　　教学过程：

　　(一)引入新课

　　今天上课之前，我带了几个小玻璃球准备和同学们一起进行科学研究。但在来学校的路上，小玻璃球变脏了。老师给他们洗干净了。现在，请两个同学把玻璃球请出来。(请两个同学上台20秒夹球)提出问题：玻璃球为什么不好夹?

　　……………………