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　　第2节 滑轮

　　一、教学目标

　　1、知识与技能：

　　(1)知道滑轮在生活中的应用。

　　(2)了解定滑轮和动滑轮的使用特点和工作原理。

　　(3)初步学会根据实验目正确使用弹簧测力计完成观察、测量、记录等操作技能。

　　2、过程与方法：

　　(1)通过将滑轮抽象成杠杆的展示及分析过程，感受建模的科学方法。

　　(2)经历探究定滑轮和动滑轮使用特点的实验过程，感受对比、分析、归纳在探究实验中的作用。

　　3、情感•态度•价值观：

　　通过小组实验和大组交流，养成互动交流和团队协作的良好习惯。

　　二、教学重难点

　　重点：探究定滑轮和动滑轮的特点

　　难点：滑轮组的作用

　　三、教学手段

　　本节课的教学内容以生活中的实例为基础，先让学生了解滑轮，然后以学生分组实验探究和教师点拨为基本方法，引导学生探究滑轮的使用特点。教师通过自制教具和多媒体课件引导学生通过小组讨论，得出滑轮的工作原理，通过视频及图片的展示使学生进而了解滑轮在生产和生活中的应用。

　　四、板书设计

　　(一)定滑轮 ：实质：等臂杠杆

　　作用：不省力，但可改变力的方向。

　　(二)动滑轮 ：实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆

　　作用：省一半力，不能改变力的方向。

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