【教材解读】沪科版《8.3 空气的“力量”》教案(2020-2021学年八年级物理下册)
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第三节 空气的“力量”
一、教学目标
1.理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例;能用大气压强解释简单的现象。
2.知道托里拆利实验和标准大气压的大小。
3.知道大气压强随高度增加而减小，大气压强的大小可以用气压计来测量 。
4.知道沸点随气压减小而降低，增大而升高。
二、教学重点、难点分析
1.选择生动、趣味性强、直观的实验，不但有力地说明大气压的存在，降低教学难度，同时还激发学生学习物理的兴趣。
2.观察托里拆利实验，说明原理和变化。
3.大气压的变化的理解和应用。
三、教学准备
多媒体教室，针管等
四、教学方法
演示法，讲授法
五、教学过程
(一)复习引入
1.液体内部向什么方向有压强?(各个方向)
2.液体内部压强产生的原因是什么?(液体受重力，具有流动性)
3.在PPT上看看两幅图片，是不是真的?(引入大气压的学习)
……………………
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