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　　第六节 合理利用机械能

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、通过本节内容的教学，让学生初步理解动能、势能、机械能的概念.

　　2、通过探究，让学生知道决定动能、势能大小的相关因素;并能解释简单的现象.

　　过程与方法

　　1、能够运用控制变量法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察，勤于思考的习惯;2、善于分析数据、归纳总结的思维培养.

　　情感态度与价值观

　　1、让学生认识到能量与人们生活、生产息息相关;增强合理利用能源的意识.

　　2、如果能抓住动能、势能、机械能的概念，也就把握了本节的要领.八年级学生的思维具有单一性，思维处于感性阶段，他们容易接受相对形象的物理概念，对抽象的“能”的概念都感到困惑.所以本节教学的重点是初步理解动能、势能、机械能的概念;教学的难点是：通过探究，让学生知道决定动能、势能大小的相关因素;并能解释简单的现象.

　　教学过程

　　一、导入新课：

　　复习“功”的概念之后指出，列举生活中的水、风、弓、、、、等，它们是如何对别的物体做功，引入生活、生产中包含多种多样的“能” ;再确定今天要学习的是“能”的最基本的“机械能”的概念

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