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　　3.活动：降落伞比赛

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　知道科学探究的基本环节，能初步运用控制变量法设计实验。

　　二、过程与方法

　　1.体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。

　　2.经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。

　　三、情感态度与价值观

　　积极参与制作降落伞的活动，研究它下落快慢与哪些因素有关，初步体验“提出问题、进行猜想、设计实验、进行试验、分析论证、讨论交流”的科学探究过程，初步体验“控制变量”的思想。

　　【教学重点和难点】

　　一、教学重点

　　让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识，提高学生对物理的兴趣。

　　二、教学难点

　　培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识，认识“家庭实验室”的重要性。

　　【教学过程】

　　情景导入

　　展示“竞赛通知”，学生阅读过后，教师：同学们，高不高兴?生：高兴。师：想不想在比赛中获胜?生：想。师：为了在明天的比赛中获胜，现在我们一起来准备好不好?生：好!

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