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　　1.牛顿第一定律 惯性

　　教学目标：

　　1、知识目标：知道牛顿第一定律，常识性了解伽利略理想试验的推理过程.知道惯性现象，知道任何物体在任何状态下都有惯性，会解释惯性现象.

　　2、通过探究试验培养学生的观察能力，通过实验分析初步培养学生科学的思维方法.通过解释生活中的惯性现象培养学生应用知识解决实际问题的能力和语言表达能力.

　　3、情感、态度、价值观：要求学生通过牛顿第一定律的实验探究活动和学习逐步养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，并认识到合作交流的重要性，有主动与他人合作的精神.了解利用惯性及防止惯性危害的方法并初步应用于生产和生活实践，对学生进行STS教育.

　　二、教学策略

　　1.牛顿第一定律

　　第一阶段：尽力展示生活，体验亚里士多德观点与伽利略理想实验(展示flash动画)矛盾冲突，激发学生探究欲望.

　　第二阶段：实验探究.这一阶段要肯花时间，教师仅起一个指导者的作用，尽量让学生自己分析、交流、推论并表述出牛顿第一定律内容.

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