人教版《2.4 噪声的危害和控制》名校教学设计(2021-2022学年八年级物理上册)
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2.4《噪声的危害和控制》教学设计
【教学目标】
知识与技能:
1.了解噪声的定义、来源、等级及危害。
2.知道控制噪声的途径,增强环境保护的意识。
过程与方法:
通过体验和观察,了解控制噪声的途径
情感态度与价值观:
通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。
【教学重难点】
重点:噪声控制的途径
难点:噪声的危害以及提高学生的环保意识
【教法与学法】
教法:利用课件、视频资料,学习噪声的相关知识,通过学生的亲身体验,知道噪声的危害
学法:分组讨论法、阅读法
【新课教学】
一、引入新课
教师用多媒体播放两个音频(乐音和噪声)。听音乐的时候大家很享受、陶醉,而听到噪声时很多学生不自主地捂住耳朵。
由此引入课题:第一段优美的音乐大家都很喜欢,那么这种声音叫做什么?——乐音。而第二段杂乱的声音令大家心烦意乱,不愿意听。这种声音叫做什么?——噪声。为什么两段声音给大家的感受却截然不同呢?它们分别是怎样产生的呢?噪声有哪些危害?我们又该如何控制噪声呢?今天我们一起来探究噪声的危害和控制。
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