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　　第五节 科学探究：凸透镜成像

　　教学时数 ： 3课时

　　第一课时 认识透镜

　　教学目标：

　　1.知识与技能

　　认识凸透镜和凹透镜

　　2、过程与方法

　　能从所学的物理知识中联系到现实生活的物品，如近视镜等

　　3、情感态度与价值观

　　培养从生活走向物理的能力

　　重点难点：

　　1、凸透镜凹透镜对光的作用及三条特殊光线

　　2、三条特殊光线。

　　教学过程：

　　一、新课导入：

　　【思考】用冰能取火吗?

　　【故事】很多年以前,有一支探险队,在他们去南极的途中，遇到了特大的爆风雪。等到风雪停止天放晴时，饥肠辘辘使他们想起生火做饭的事。但保管火种的探险队员发现，由于同暴风雪搏斗，存放火柴、望远镜等物品的袋子不知什么时候丢失了，在这天寒地冻、遍地冰雪、零下几十摄氏度的气温下，所有的食品都冻的像“石头”一样，没有火种，这样的“石头”怎么吃得下呢?

　　正当大家万分焦急的时候，一位知识渊博的探险队员提出了“用冰取火”的主意，这种方法行不行呢?试一试再说吧!于是他们便七手八脚地行动起来了。

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