沪科版《10.1 科学探究：杠杆的平衡条件》教案(2021-2022学年八年级物理全册)
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第十章 机械与人
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
【教学目标】
知识与技能：
1、知道什么是杠杆，能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆;
2、能确定力臂;
3、理解杠杆的平衡条件，能用来解决简单的问题。
方法与过程：
参与科学探究活动，体验科学探究的全过程。培养学生的观察力、创造想像力;实验操作能力和数据处理 能力。
情感态度与价值观：
激起学生学习物理的兴趣，培养学生认真、细致和实事求是的科学态度。
【教学难点】设计探究杠杆平衡的方案。
【教学重点】探究杠杆平衡条件。
【教学方法】实验探究法。
【教学用具】剪刀、开瓶器、木棍、铁榔头等。
【教学过程】
一、 引入新课
通过浮力的学习，同学们已经知道了阿基米德是古希腊伟大的科学家，他在物理学方面的贡献主要有两项：浮力问题与杠杆平衡问题。阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。”
……………………
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