人教版《1.1 长度和时间的测量》教学设计-2022-2023学年八年级物理上册同步精品课堂
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师:俗话说:“眼见为实,耳听为虚”。那么,我们看到的一定真实吗?
生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短,用眼睛观察在图甲中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长?在图乙中中心的两个圆面积一样大吗?
甲 乙
先看看,再用尺量。有何发现?
师:靠我们的感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错.为了准确判断线段的长短、面积的大小、时间的长短和温度的高低等,需要用仪器和工具进行测量。
新课学习
同学们都参加过或观看过运动会。跳远、投掷以距离的长短来论成绩,这需要进行长度的测量;在百米赛跑中以时间的长短来论成绩,这需要要进行时间的测量。那么,这节课,我们来学习长度和时间的测量。
一、长度的测量
长度的测量是物理学最基本的测量,长度测量是很多物理量测量的基础,在测量前首先要解决的是什么问题呢?
测量需要有统一的标准,先要规定标准.被测物体和“标准”来比较。
1.长度的单位:
(1)测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI).国际单位制中: “米”的准确定义:光在真空中1/29979245 8s内所经路径的长度定义为1米。
(2)在国际单位制中,长度的基本单位是米(m)。在日常生活中,还常用到其它的长度单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。它们之间的换算关系是:
1km=103m; 1dm=10-1m;1cm=10-2m; 1mm=10-3m; 1μm=10-6m; 1nm=10-9m。
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