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　　师：大家知道《龟兔赛跑》寓言故事吗?哪位同学来讲一下?

　　思考讨论:开始阶段谁跑的快?根据是什么? 最后谁赢得比赛，这是为什么?

　　开始阶段兔子快,依据是相同时间内兔子通过的路程远些,最后判断乌龟快,依据是路程相同,但兔子睡了一觉,所用的时间长.那么怎样比较运动的快慢呢?

　　师：机械运动是最普遍的现象，今天我们探究怎么比较物体的运动快慢。

　　新课学习

　　【想想议议】比较运动的快慢

　　学校运动会，短跑比赛正在紧张地进行着。

　　1.在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的?

　　2.运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的?你与裁判员所用的方法一样吗?为什么?

　　3.小明同学的100m跑成绩为17s ，小亮同学的50m跑成绩为8s，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办?

　　百米赛跑

　　学生交流、讨论. 教师引导学生思考并总结：

　　(1)作为观众的同学们看到谁跑在前面，谁跑得快;

　　(2)裁判通过计时，看谁跑的时间短，谁跑得快。

　　所以，比较物体的运动快慢，一般有两种方法：

　　(1)运动时间相同，比较通过的路程。物体经过的路程越长，运动越快。

　　(2)运动路程相同，比较所用的时间。物体用的时间越短，运动越快。

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