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　　3.2 熔化和凝固 教学设计

　　【教学目标】

　　知识与技能

　　(1)了解熔化和凝固的含义，知道熔化和凝固图像。

　　(2)了解晶体和非晶体的区别。

　　(3)了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义，会查熔点表。

　　过程与方法

　　(1)师生共同探究固体熔化时温度变化的规律，知道发生物态变化的条件。

　　(2)组织学生讨论并利用对比法，了解是否有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的的一种方法。

　　(3)通过师生共同探究活动，使学生进一步感知图像法研究物理问题的优点。

　　情感、态度与价值观

　　通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然的情感。

　　重点：探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力和概括能力。

　　难点：指导学生通过实验的观察、分析、概括、总结固体熔化时的温度的变化规律，并能用图像表示出来。

　　【教学过程】

　　知识点一 物态变化

　　固态、液态和气态是物质常见的三种状态。天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。物质在各种状态之间的变化叫做物态变化。

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