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　　第1节 《透镜》教学设计

　　教学目标

　　知识与技能

　　(1)认识透镜，会用“摸”、“看”、“照”、“望”等方法对透镜进行分类。

　　(2)通过透镜(组)对光的作用的实验探究，理解凸透镜对光会聚作用和凹透镜对光发散作用的本质。

　　(3)知道科学描述透镜的几个概念：主光轴，光心，焦点，焦距。

　　(4)能运用光的折射分析透镜对光的作用。

　　过程与方法

　　(1)通过对将透镜分类的活动，培养学生识别不同事物的异同点能力，让学生体会结构与功能相适应的特点。

　　(2)通过探究透镜对光的作用，培养学生科学观察抓住事物本质特征的能力。

　　(3)通过透镜对光的作用的理论分析，培养学生知识迁移的能力。

　　情感态度和价值观：

　　(1)知道透镜在生活中的应用，从生活走向物理，从物理走向社会。

　　(2)通过分析生活中的透镜，提升学生用科学解释自然现象的素养。

　　(3)通过实验探究培养学生实事求是的科学态度，以及乐于学习和研究物理的态度。

　　(4)通过学习光的折射等方面知识在实际光学器材中的应用，激发学生探究物理规律的兴趣。

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