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　　第3节《测量物质的密度》教学设计

　　【教材分析】

　　本节内容是学生在学习了质量和密度的概念以及密度计算公式后进行，具体包括量筒的使用、测量固体的密度和液体的密度这些知识。让学生掌握利用密度公式间接测量物质的密度的方法，培养学生实验操作能力，本节课起到了巩固前面所学内容的作用，是密度知识在生活中应用的体现，也有助于以后压强、浮力知识的学习。测量物质的密度是初中阶段的一个重要实验，对培养学生的实验能力有重要作用。在这个实验中，要求学生在前面学习质量、密度概念的基础上，进一步熟悉天平的使用，并学会量筒的使用方法，不规则物体体积的测量。学会利用物理公式间接地测定某个物理量的方法。在实验过程中规范操作步骤，培养严谨的科学态度。要能理解实验原理、注意实验仪器的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集、根据数据得出结果以及对实验结果误差的评估，理解其他测量密度的拓展性实验方法。这些对学生实验能力的培养是十分重要的。

　　【教学目标】

　　(一)知识与技能

　　1.通过实验进一步理解密度的物理意义;

　　2.学会用量筒测固体和液体的体积;

　　3.学会用天平和量筒测固体和液体的密度。

　　(二)过程与方法

　　1.通过探究活动学会测量液体和固体的密度;

　　2.学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。

　　(三)情感态度与价值观

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