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　　第4节 家庭生活自动化、智能化

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　了解家庭生活自动化智能化的有关知识。

　　二、过程与方法

　　通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

　　三、情感、态度与价值观

　　通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关;

　　通过学习，使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用，进而形成正确的

　　科学观、技术观。

　　【重点难点】

　　重点：家庭生活自动化智能化的有关知识。

　　难点：引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。

　　【教学方法】自学讨论法

　　【教学手段】多媒体、解释

　　【教学时间】1课时

　　【教学过程】

　　提前一周的时间布置给学生一个作业：搜集整理有关家庭生活自动化的一些案例。(楼道声光控开关、电冰箱及饮水机的温控开关等)。并要求学生以小组的形式用一节课的时间向大家作汇报。

　　请各个小组按顺序汇报成果 , 大家进行信息交流。

　　汇报完毕后教师进行总结与补充。

　　一、声光控开关

　　需要加以说明的是：声光控开关必须同时具备两个条件，声光才起作用。从声光控开关的结构上分析，开关面板表面装有光敏二极管，内部装有柱极体话筒。而光敏二极管的敏感效应，只有在黑暗时才起到作用(可用液晶万用表测得数值)。也就是说当天色变暗到一定程度，光敏二极管感应后会在电子线路板上产生一个脉冲电流，使光敏二极管一路电路处在关闭状态，这时在楼梯口等处只要有响声出现，柱极体话筒就会同样产生脉冲电流，这时声光控制开关电路就连通起作用。因为必须要二个条件同时存在，声光控开关才起作用，故叫与门电路。

　　声控开关、光控开关在或门电路中也有运用。电路中只要有任何一个条件存在(即任何一个开关接通)，电路就被接通，

　　所以称这种电路为或门电路(声控、光控原理同上)。

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