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　　第十九章　电磁波与信息时代

　　19.1　最快的“信使”

　　1.认识电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度，知道光是一种电磁波。

　　2.知道电磁波的波长与频率、波速的关系，认识描述电磁波的波形图。

　　3.了解电磁波的“家族成员”及其应用。

　　重点

　　电磁波的概念、特征参数及应用。

　　难点

　　认识波长与频率、波速的关系。

　　收音机，干电池，导线，多媒体等。

　　一、创设情境，导入新知

　　学生阅读教材P52页，了解不同时期人们传递信息的方式。学生展示，教师小结：古代人们使用烽火、信鸽、驿马等方式;现在人们使用手机、视频聊天、电子邮件等形式。当今这些信息传递都离不开电磁波，什么是电磁波?电磁波有哪些特点与应用就是我们本节课研究的重点。

　　二、自主合作，感受新知

　　阅读教材并结合生活实际，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”部分。

　　三、师生互动，理解新知

　　(一)认识电磁波

　　观察教师演示实验活动1：体验电磁波。

　　打开收音机，并调高音量，同时旋转调谐旋钮调到没有电台的位置。在收音机的附近，让电池的负极与一根导线的一端良好接触，导线的另一端在电池的另一极上快速断续接触，听收音机有什么反应。

　　学生发现，收音机里发出“喀喀”声。

　　提问：为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声?

　　此时收音机接收到导线与电池间产生的电磁波。

　　提问：什么是电磁波呢?

　　在活动1中，由于导线通常是多根细铜丝组成，当多股细铜丝头在与电池的一个极断续接触时，一是因为接触的细铜丝头并非每次根根都能接触到，另一方面接触又是断断续续的。这样，电路中就会出现时有、时无、时大、时小的电流。我们又知道，电流是大量电荷在电路中定向运动形成的，这说明大量电荷在电池的电压作用下，是一阵一阵地从电池的一个极运动到另一个极，这跟海浪一阵一阵地从远处冲向海岸相似。于是，我们便联想到水波和声波。我们知道，物体振动发出的声音，是通过波动方式向外传播。那么，电荷在电路中一阵一阵地作振荡式运动，是否也会以波动方式向外传播呢?

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