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　　教学过程

　　情景导入

　　自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。

　　播放“电鳐的捕食过程”视频：

　　http://v.ku6.com/show/Tgfvbxv0pJdxPy8I.html

　　同时让学生思考：电鳐是怎样捕食的?它有什么秘密武器?从视频和学生的激动氛围中导入新课。

　　合作探究

　　探究点一 电压

　　活动1：组织学生进行实验：各小组按照图进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。

　　学生总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。

　　归纳总结：(1)电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因;(2)要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。

　　活动2：自学课本的55页到56页，小组之间交流完成下列问题：

　　(1)电压的符号是____;电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么?

　　(2)你知道了生活中哪些 常见的电压呢?

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