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　　1.分子动理论

　　教学目标

　　知识要点 课标要求

　　1.物体是由大量分子组成的 能简单地说明物体是由分子、原子组成的;知道分子的直径大小

　　2.分子在永不停息地做无规则运动 知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动;能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释常见现象

　　3.分子之间存在着相互作用力 知道分子之间存在着相互作用的引力和斥力

　　教学过程

　　情境导入

　　神奇的“软蛋”

　　星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品。调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竟一点点地长“胖”了。这其中的奥妙，你能解释吗?

　　合作探究

　　探究点一：物体是由大量分子组成的

　　提出问题：出示玻璃杯，想一想如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃?如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停地分下去，有没有一个限度?

　　交流讨论：小组之间交流讨论物质的变化情况以及将物质无限度地分下去时出现的情景。

　　归纳总结：

　　(1)保持物质化学性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。

　　(2)常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子组成的。

　　(3)分子的大小用分子的直径来度量，通常用10-10m为单位来度量分子的大小。

　　探究点二：分子在永不停息地做无规则运动

　　活动1

　　演示实验1：教师打开盛有香水的香水瓶，让附近的学生闻一下。

　　提出问题：能不能闻到香味?为什么?

　　演示实验2：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。

　　观察并思考：上面空瓶有红色现象说明了什么?将空瓶与装着红棕色二氧化氮气体的瓶子颠倒放置，重做这个实验能否得出相同的结论?

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