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　　第2节 电生磁

　　1.知识与技能

　　(1)初步认识电能生磁，了解奥斯特实验.

　　(2)初步认识通电螺线管外部的磁场，通过奥斯特实验和条形磁铁外部的磁场，提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力.

　　(3)能用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向.

　　(4)会观察、收集实验中的现象、信息，并会处理这些信息.[来源:学科网]

　　2.过程和方法

　　(1)经历观察和探究的过程，经历电生磁的发现过程，能简单描述在探究过程中观察到的现象.

　　(2)能在实验中发现、提出问题，并能制定简单的实验方案.

　　(3)在讨论、评估、交流中能用书面和口头表明自己的观点，能初步有评估和听取别人意见的意识.

　　3.情 感、态度与价值观[来源:Zxxk.Com]

　　(1)通过了解物理知识转化成为实际技术的过程，进一步提高学习科学技术知识的兴趣，培养初步的创造发明的意识.

　　(2)通过本节课的学习，培养学生尊重事实,实事求是的科学态度.

　　电流的磁效应现象

　　预习导学

　　教师先展示出两个小问题来引入课题， 然后要求学生读课本，完成大屏幕上的问题：

　　1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应，该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现.

　　2.奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关.

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