北师大版《14.7 学生实验:探究——产生感应电流的条件》高效电子教案(2020-2021学年九年级物理下册)
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七、学生实验:探究——产生感应电流的条件
教学目标:
知道电磁感应现象,以及利用电磁感应现象把机械能转化为电能。
知道产生感应电流的条件,能对导体中有无感应电流做出判断。
知道发电机原理是电磁感应现象。;
了解交流发电机的构造和类型。
过程与方法
通过研究电磁感应现象,培养学生的观察、实验能力及归纳、概括的能力。
通过观察手摇发电机发电现象,培养分析问题的能力。
情感、态度与价值观
通过研究电磁感应现象,培养学生科学探究的意识。
通过电磁感应现象的学习,感受到科学的对称、和谐的美感。
教学重点:
电磁感应
教学难点:发电机的工作过程
教学准备:蹄形磁铁,漆包线,演示用电流计,导线若干,开关一只。
教学过程:
一、引入新课:
重做奥斯特实验,请同学们观察后回答:
此实验称为什么实验?它揭示了一个什么现象?
……………………
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