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人教版《20.5 磁生电》教学设计(2021-2022学年九年级物理全册)

ID:102299 2022-01-01 下载 资料纠错 有奖上传 收藏

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  第二十章第5节《磁生电》教学设计

  一、 教学课题

  【课 题】磁生电

  二、内容分析

  本节内容包含“什么情况下磁能生电”和“发电机”两部分内容。“磁生电”是前面“电生磁”的逆向思维的产物,其中电生磁建立了电与磁之间的联系,进而提出磁能否生电呢?通过实验探究什么情况下磁能生电,认识电磁感应现象,总结出感应电流产生的条件:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中就会产生感应电流;感应电流的方向与磁场方向、导线切割磁感线的运动方向有关,建立磁与电之间的联系,是知识的自然延续。发电机就是电磁感应在实际中的应用,为学生以后学习能的转化和守恒提供前置认识。

  三、 学情分析

  学生刚掌握电生磁的理论并了解电动机的工作原理,所以在教授时采用逆向思维的方式,使得学生了解磁生电的现象以及发电机的原理。由于学生的逻辑思维能力还不严密,所以设计实验探究“电磁感应”是缺乏全面思考,教师要注重引导学生完善设计方案,培养学生全面思考的能力。

  四、 教学目标

  知识与技能

  1、 能描述电磁感应现象,概括产生感应电流的条件。

  2、 能指出感应电流方向与磁场的方向、切割磁感线的运动方向有关,并能够运用右手定则判断感应电流的方向;

  3、 能运用电磁感应现象解释发电机的原理;能通过例举生活中的发电机,例如:水力发电,风力发电等,归纳发电机工作过程的能量转化;

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人教版《20.5 磁生电》教学设计(2021-2022学年九年级物理全册)

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资料版本:人教版

适用地区:全国

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资料作者:佚名

资料来源:晨网初中物理

审核人员:晨网初中物理

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