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　　一、教学课题：第二十二章第2节 核能

　　二、教学内容分析：

　　本节内容是由“核能”、“裂变”和“聚变”三部分构成的。核成主要是由原子结构发生改变时，就能释放出巨大的能量，所以要了解核能，首先要了解原子的结构，原子非常小，其结构抽象，对于核的由来不易理解，它是本节教学的重点。重核可以分裂成质量较小的核，这是裂变;同样，质量较小的核可以结合成较重的原子核，这就是聚变。在核反应的过程中会释放出巨大的能量，而且反应时间较短，如果不加以控制，则无法被人类的正常使用，只能做成破坏非常强的原子弹和氢弹等。在核反应中应用的原料及废料中含有放射性物质，对人类会产生危害，所以使用核能时还要注重安全使用。

　　三、学情分析

　　本节课要面对的是九年级学生，内容安排在“能源家族”之后，“太阳能”之前，在知识结构上有承前启后的作用，本节内容中原于结构这部分内容已在第十五章中学过，可以简单加以复习，“核能”是一个集战争、科学、国际政治、国际经济、国际关系、人类环境甚至人类社会、人们心理于一体的主题，学习和探究的价值较高。可以让学生自己默读课本，从课本上找出答案，对核聚变和核裂变的过程做一个了解。让学生从各方面认识核能，知道核能是一把“双刃剑”，知道合理利用核能，增强学生热爱和平及振兴中华的使命感与责任感。从而达到教学目的。

　　四、教学目标

　　1、知识与技能

　　(1)了解核能、核裂变和核聚变。

　　能说出原子和原子核的组成，知道释放核能的两种方式。复述核能、核裂变和核聚变的概念。

　　能叙述出核裂变、链式反应、聚变的大致过程以及发生条件。解释原子弹、氢弹的制造原理及核反应堆的作用。

　　(2)了解核能的优点，还要知道它可能带来的问题。

　　能整理出相应包含核能优点以及如何利用核能，如何防止核能带来问题的表格。

　　2、过程与方法

　　(1)用类比的方法来研究核裂变核的过程。

　　(2)通过学生交流，学习信息处理方法，培养信息处理能力。

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