15.4 电流的测量 教案2-2023-2024学年人教版九年级物理全册优选同步课堂资源大整合
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第4节 电流的测量
知识目标
教学过程
情景导入
出示多媒体课件，展示如图所示的电路，让学生观察，当把开关闭合后，观察灯泡的亮暗是否相同?为什么会出现这样的现象?让学生在质疑中导入新课!
合作探究
探究点一 电流的强弱
活动1：根据上面的实验现象，学生进一步的交流、讨论引起灯泡亮暗不同的原因。
总结：灯泡亮暗不同的原因是因为通过灯泡的电流不同，说明电流有强有弱。
活动2：对于电流强弱的问题，你还想获得哪些知识? 知道哪些问题?小组之间交流、讨论提出问题。
根据学生所质疑的问题来自学课本的45页，完成问题。
活动3：阅读小资料“常见的电流”并提出用电器耗电的能力对应电流的大小。
归纳总结：
(1)电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是 A。
1A=103mA=106μA。
……………………
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