部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　第一章 声 单元测试(能力提升)

　　一、单选题

　　1.如图所示，用发声音叉触及面颊，发现音叉在振动;一段时间后，音叉停止振动，声音便立即消失。此现象说明声音(　　)

　　A.是由物体振动产生的 B.能够通过空气传播

　　C.不能在真空中传播 D.是具有能量的疏密波

　　2.在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是(　　)

　　A.钟声的回声 B.人的听觉发生了“延迟”

　　C.钟振动停止了而空气还在振动 D.大钟还在振动

　　3.在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音;其中能说明声音产生原因的是(　　)

　　A.① B.②③ C.③④ D.①②④

　　4.下列关于声现象的描述和分析，不正确的是(　　)

　　A.图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播

　　B.图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变音调

　　C.图丙：开启倒车雷达，是利用声音传递信息

　　D.图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的

　　……………………