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　　2018-2019学年度教科版物理八年级上册同步练习

　　第一章 走进实验室

　　第二节 测量：实验探究的重要环节

　　第2课时　长度测量的特殊方法

　　1.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为(　B　)

　　A.1.65 m B.1.75 m

　　C.1.85 m D.1.95 m

　　2.身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是(　A　)

　　A.教室宽5臂展，约8 m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)

　　B.教室长10步幅，约30 m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)

　　C.课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)

　　D.物理课本厚1指宽，约10 cm

　　3.历史上把如图所示的长度定为1英寸，1英寸约为(　D　)

　　A.2.5 km B.2.5 m

　　C.2.5 dm D.2.5 cm

　　4.中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是(　B　)

　　A.1.8 m B.3.3 m

　　C.4.8 m D.5.5 m

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