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　　二、声现象

　　一、选择题。

　　1.(2019·赤峰)关于图中的声现象，下列分析正确的是(　　)

　　甲 乙 丙 丁

　　A.甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息

　　B.乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声

　　C.丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度

　　D.丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱

　　2.(2019·无锡)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了(　　)

　　A.声音是由物体振动产生的 B.声音是通过空气传播的

　　C.固体传声比气体快 D.声音的音色可以用手感觉

　　3.(2019·益阳)有关声音的知识，下列说法正确的是(　　)

　　A.演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度

　　B.用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调

　　C.摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声

　　D.能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同

　　4.(2019·南京)以下活动中，用来探究声音产生原因的是(　　)

　　A B C D

　　A.将发声的音叉触及面颊 B.用大小不同的力敲鼓

　　C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划

　　5.(2019·宁夏)如图所示，关于声现象的说法中错误的是

　　A.敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的

　　B.从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质

　　C.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同

　　D.“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声

　　6.(2019·成都A卷)如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，此现象可以说明( )

　　A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质

　　C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音

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