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　　一、初高中物理学习衔接几点说明

　　同学们从初中进入高中学习，面临学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化。搞好高、初中物理教与学的衔接，降低高中物理的学习台阶，是高一同学的重要任务。

　　一、台阶大的原因

　　1.环境的变化。对高一新生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体……有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复习进了高中，有些同学产生“松口气”的想法，也有同学有畏惧心理，这些因素都严重影响高一新生的学习质量。

　　2.教材的变化。初中教材通俗具体，题型少而简单，而高中内容抽象，多注重理论分析，这与初中相比增加了难度。由于近几年教材的调整，虽然都降低了难度，但相比之下，初中降低幅度大，而高中由于受高考的限制，实际难度没有降低。

　　现行高中物理与初中科学中的物理部分相比，在内容上有较大区别，主要表现为：

　　(1)从直观到抽象：如：物体——质点、路程——位移等。

　　(2)从单一到复杂：如：二力平衡——多力平衡、匀速运动——变速运动、曲线运动、圆周运动、简谐运动、简单的滑动摩擦——静摩擦等等。

　　(3)从标量到矢量：初中科学中的物理量从不考虑其矢量性，如速度、距离(位移)，同学对这些量也比较熟悉，但进入高中后非常强调矢量性，会感到无所适从。从算术运算(加减法)——几何运算(平行四边形法则)，用了9年的算术运算在此竟然失效，认知冲突是十分强烈，要真正理解、接受的话，在这个年龄阶段还是比较困难的。

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