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学习目标

　　1.通过动手实验,观察现象确认大气压的存在;能说出几个证明大气压存在的例子。

　　2.重点:描述托里拆利实验测大气压的方法;说出标准大气压的大小。

　　3.解释大气压随高度的增加而减小,大气压强的大小可以用气压计来测量;说出高压锅的原理,判断液体的沸点跟表面气压的关系。[来源:Z§xx§k.Com]

　　4.运用大气压知识解释日常生活、生产中的有关现象,体会物理与生活的紧密联系。

预习导案

　　一、怎样知道大气有压强

　　1.估算一下你教室里空气的质量有多大?重力有多大?(空气的密度ρ=1.29 kg/m3)

　　思考:空气有质量,受到重力的作用,空气对浸在它里面的物体是否有压力的作用?在压力作用面上是否产生压强?

　　2.将玻璃杯注满水,用硬纸片盖住杯口,将玻璃杯倒置如图所示。

　　实验现象是　 　。

　　分析原因: 　。

　　以上现象说明,空气内部各个方向也都存在压强,这种压强称为　 　,简称　 　。

　　3.著名的马德堡半球实验有力地证明了　 　的存在。

　　二、怎样测量大气压

　　4.意大利科学家 　用如图所示的实验装置首先测定了大气压的值。由于玻璃管内部没有　 　,管内汞面上方形成　 　,管外汞面上受到大气压强,大气压支持着玻璃管内的汞柱。此时的大气压强跟管内的汞柱产生的压强　 　。

　　5.*探究活动:设计实验,用所给的器材测出教室里大气压有多大?写出实验的步骤。

　　实验器材:长约1 m一端封闭的玻璃管、汞槽、米尺、水银、乳胶手套。

　　实验步骤:

　　6.利用托里拆利实验装置测量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水银液面将 ( )

　　A.保持不变　　　　　　　　　　　　 B.逐渐下降,最终与管外液面相平[来源:学_科_网Z_X_X_K]

　　C.逐渐上升,最终从小孔中流出 D.稍微下降一些

　　7.*1标准大气压约等于　 　Pa,相当于　 　mm高的汞柱产生的压强。

　　8.人们常用来测量气压的仪器有　 　、　 　等。

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