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　　第4节 噪声的危害和控制

　　【学习目标】

　　1、知识与技能

　　了解噪声的来源和危害;

　　知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识;

　　2、过程与方法

　　通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力;

　　3、情感态度与价值观

　　通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。

　　【教学重难点】

　　重点: 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径

　　难点：噪声的等级

　　【学习过程】

　　一、导入新课

　　1、用录音机播放一段音乐，然后突然声音加大。

　　2、先播放一曲乐音，再播放一段噪声。

　　3、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。

　　二、自主学习

　　(一)噪声的来源和分类

　　1. 音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音?

　　2. 一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响?说明理由。

　　3、阅读课本P42噪声的来源部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。

　　从物理学角度上讲，发声体______________________________是发出的声音叫做噪声。

　　从环境部保护角度看，凡是__________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。

　　4、讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么?

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