2018-2019学年人教版八年级物理下册《第十二章 滑轮的认知》讲义(彩色书稿word版)
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【例1】 如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置. 他按如图所示提起钩码时注意保持测力计匀速移动, 分别测得一组数据如下表所示.
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m
甲 0.98 0.2 0.98 0.2
乙 0.98 0.2 1.02 0.2
丙 0.98 0.2 0.55 0.4
请你分析:
(1) 比较测力计拉力的方向, 可知: 使用定滑轮的好处是 ;
(2) 比较测力计示数的大小, 可知: 使用动滑轮的好处是 ;
(3) 把钩码升高相同的高度, 比较乙和丙实验测力计移动的距离, 可知: 使用动滑轮 ;
(4) 在提升重物的过程中, 如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点, 则应选择
;
【答案】 (1) 可以改变力的方向 .(2) 能省力
(3) 费距离(移动更多距离) (4) 由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组
【例2】 如图所示, 通过定滑轮匀速提起重物G时, 向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3, 则三个力大小关系是 ( )
A. F1最大 B. F2最大 C. F3最大 D. 一样大
【答案】 D
【例3】 采用了如图所示的两种方法将同一物体提升同样的高度. 已知物体所受重力为20N, 每个滑轮重力均为5N, 物体在10s内被提升的高度均为2m. 不计绳重和摩擦:
(1) 人在绳子端所用力分别为F1和F2, 则F1= N, F2= N;
(2) 绳子自由端移动的距离分别为s1和s2, 则s1= m, s2= m;
(3) 绳子自由端移动的速度分别为v1和v2, 则v1= m/s, v2= m/s.
【答案】 (1) 20; 12.5 (2) 2; 4 (3) 0.2; 0.4
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