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　　4.1 从全球变暖谈起

　　学习目标

　　1. 体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念。

　　2. 知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造。

　　3. 知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。

　　学习重点

　　会用温度计测量温度。

　　学习难点

　　掌握温度计的使用方法。

　　自主预习

　　一、认真阅读教材81--84页，完成以下问题。

　　1、温度是表示_________的物理量。只要物体的温度相同，那么它们的冷热程度就是相同的，与测量者的主观感觉无关。

　　2、单凭感觉判断冷热是 ____的(填可靠或不可靠)，要准确测量物体的温度，必须使用测量仪器____。

　　3、常用的测量物体的冷热的仪器____是利用____、____或____等液体的__ 性质来测量温度的。

　　4.如图是常用的一种体温计，它是根据液体 的规律制成的，此时它指示的温度是 ℃。

　　二、认真阅读教材82页活动二，完成以下问题。

　　1、这个图4-3实验室温度计的量程是____，分度值是____.它是怎么样分度的?

　　2、上面这个温度计的分度方法是 ____国科学家_____首先制定的,叫做________ 。

　　3、在一标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度是____,纯水沸腾时的温度是_____ 。

　　4、15摄氏度写作___ 零下15摄氏度写作___

　　2 ℃读作_____ -2 ℃读作_______

　　练习1.人们常说“今天最高气温是摄氏16度”。其错误在于_______

　　练习2.如图是北京某天的气温，当时的气温是________。

　　5、83-84页的信息浏览课后阅读。

　　国际单位制中采用热力学温标，单位是开尔文(K),T=t+273K。

　　三、认真阅读教材84页活动三，完成以下问题：

　　1、使用温度计时应该注意几个问题，老师把它归纳为“一要三不能”，认真看图回答:

　　一要是______________

　　三不能是①___________________②___________________③ ___________________

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