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　　4.5 水资源和水循环

　　学习目标

　　1、了解自然界的水循环过程。

　　2、知道云、雨、雹、雪、雾、露等自然界的物态变化的形成。

　　3、了解人类利用水资源的现状。

　　学习重点

　　能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。

　　自主学习

　　阅读课文103~104页，完成下列问题：

　　1、地球上的水处于不停地运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过 进入 ，大气中的水蒸气冷却 成 ，通过 又回到陆地和海洋。

　　2、水循环包括三大循环即：(1)海上水循环——海洋水经 被带到上空再经降水过程返回海洋。它是大气降水的主体约占到降水总量的90%以上。(2)海陆间水循环——海洋水经 到达海洋上空经水汽输送到达陆地上空经降水到达陆地表面然后经地表径流(江、河、湖、海)和地下径流(地下水)再返回海洋。它可以使陆地水不断的循环再生。所以陆地水是可再生资源。(3)内陆水循环——陆地水经 和植物 作用被带到高空再经降水过程返还陆地。主要存在于内陆地区。

　　阅读课文104页“云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成”，完成下列问题：

　　3、云的成因：云是空气中的 上升遇冷时， 或 (填物态变化的名称)形成的。

　　4、雨的成因：雨是云中的小水珠相互凝聚，逐渐增大成为大水珠，大水珠越来越重，下落到地面形成的。云中的小冰晶聚集变大，在下落过程中 成大水珠也会形成雨。

　　5、冰雹的成因：夏天，当云中的雨滴遇到猛烈上升的气流，被带到 ℃以下的高空时，便会 (填物态变化的名称)成小冰珠;当气流减弱时，小冰珠回落，上升气流再增大则再上升;如此上下翻滚，小冰珠就逐渐成为冰雹。

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