【教材解读】人教版《11.2 功率》学案(2020-2021学年八年级物理下册)(Word版,附答案)
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第2节 功率
一、目标导引:
1、通过看书和讨论知道功率的定义。通过语言描述、图片等知道功与功率的区别。
2、通过实验探究理解功率、公式及各物理量的含义,会有关功率的应用。
二、探究学习:
(一)通过看书和讨论知道功率的定义。通过语言描述、图片等知道功与功率的区别。 问题:小明的教室在五楼,通常上楼需要1.5min,一次他跑步上楼只用了40s,请问:⑴小明在两种情况下,做的功是否相同?⑵你认为这两种上楼做功方法,从物理的角度思考有什么不同?为了描述做功的快慢,需要引进一个新的物理量 。
学习活动1:知道功率的概念,并能够用语言描述。
展示评价1:用速度可以表示物体运动快慢来类比,讲述功率的定义: 。
单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。
学习活动2:功率的计算公式:
展示评价2:例:山娃家住农村,爷爷想买一台离心式水泵,把水抽到高出水面30m处容积是50m3的储水池中,要求1h能把储水池充满即可。爷爷让山娃算一算需要购买功率至少是多少kW的水泵?可是山娃刚上初一,你能帮帮他吗?
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