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　　3.活动：降落伞比赛

　　【学习目标】

　　1.能通过实验体验科学探究的过程。(重点)

　　2.知道什么是控制变量法。

　　3.会用“控制变量法”来设计实验方案。(难点)

　　【自主预习】

　　1.写出科学探究的七个环节：(1)提出问题(2)____ _ ______(3)制定计划与设计实验方案(4)_____ _____(5)分析论证(6)____ _____(7)交流合作。

　　阅读教材P16

　　2.控制变量法是科学探究中最常见的一种方法。所谓“变量”就是那些影响问题的__ _____。当影响因素有多个时，要考察其中一个因素对问题的影响而保持其他因素______ _______。

　　3.在测量之前应根据测量的___ _____选择测量工具的量程和分度值。

　　4.测量仪器在使用前一般应先调整指针到零刻度，这个过程叫______ _____。

　　【课堂探究】

　　活动过程：1.分小组进行2.根据降落伞在空中停留时间长短记录成绩。(时间长者胜)

　　实验探究：【提出问题】：降落伞在空中停留时间与那些因素有关?

　　【猜想假设】：影响降落伞在空中停留时间的因素有__________ ____。

　　【设计实验】：(1)探究降落伞的质量对停留时间的影响：保持伞面的形状面积相同，改变伞绳的质量，放在空中，用秒表计时，比较伞在空中停留时间的长短。

　　(2)研究降落伞的面积对滞留时间的影响：保持伞面的形状和伞绳的质量相同，做伞面面积不同的两个降落伞，放在空中，用秒表计时，比较伞在空中停留时间的长短。

　　(3)探究降落伞的形状对滞留时间的影响：使用相同的伞绳，把轻重相同的长方形、圆形伞面，放在空中用秒表计时，比较伞在空中停留时间的长短。

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