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　　6.6探究滑轮的作用(第1课时)

　　姓名________________ 班级__________________

　　基础篇

　　1、定滑轮：

　　(1)特点: ________________________________________

　　(2)实质: _________________________________________

　　动滑轮：

　　(1)特点： _________________________________________

　　(2)实质: __________________________________________

　　2、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。对这个滑轮的说法，正确的是 ( C )

　　A.这是一个动滑轮，可省力

　　B.这是一个定滑轮，可省力

　　C.这是一个动滑轮，可改变力的方向

　　D.这是一个定滑轮，可改变力的方向

　　3、工厂为了搬运一个笨重的机器进人车间，某工人设计了下图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面),其中最省力的方案是 ( C )

　　4.如图,物体重10 N,且处于静止状态。该滑轮是　定　滑轮,手拉弹簧测力计在1位置时的示数为　10　N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3,则它们的大小关系是F1　=　F2　=　F3( 选填“>”“=”或“<” )。这证明使用定滑轮不能改变力的　大小　,只能改变力的　方向　。

　　提高篇

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