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　　第2节 电磁波的海洋

　　【学习目标】

　　1.了解电磁波的产生;知道电磁波能在真空中传播;

　　2.了解电磁波在真空中传播速度;会用c = f λ求速度、波长或频率;

　　3.了解光是一种电磁波;培养查阅资料的能力。

　　【学习过程】

　　一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，用语言表述

　　利用各种方法了解：什么是电磁波?列举生活中应用电磁波的例子。

　　先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。

　　二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

　　(一)电磁波的海洋

　　打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢?

　　演示活动：打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。

　　活动1：阅读课本完成，填一填：

　　1.电磁波的产生：迅速变化的 能够产生电磁波。

　　(二)电磁波是怎样传播的

　　活动2：阅读课本完成，填一填：

　　2.电磁波的传播 介质(选填 需要或不需要)，它在真空中 传播。(选填 能够或不能够)速度是

　　3.波长、波速和频率之间的关系： ，其中 是不变的。其中f的单位是 ，λ的单位是 ，c的单位是 。

　　请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。

　　三、合作互助学习：请仔细观察课本，可以先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。

　　1.有时我们在打开日光灯的时候，正在广播的收音机会发出“咔咔”的响声，这是为什么?

　　2.在物理课外小组活动中，张英杰同学亲自动手制作了一台极简单的收音机.后来在试听的过程中发现，这台收音机能同时听到许多电台，彼此相互干扰，无法正常收听.请你分析一下，出现这种现象的原因是什么?你有什么办法可以帮他解决这个问题

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