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　　第四节 焦耳定律

　　三口中学 黄世华

　　◆ 教学目标

　　1、 能通过生活实例，认识电流的热效应。

　　2、 能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。(重难点)

　　3、 了解电热的利用和防止。

　　◆ 教学过程

　　知识点一

　　电流的热效应

　　电流通过导体时电能转化成 ，这个现象叫做电流的 效应。电流还有磁效应和化学效应。

　　知识点二

　　实验探究：电流通过导体产生热量跟哪些因素有关?

　　1、要点提示：

　　(1)转换法的应用：通过U形管 的变化反映产生电热的多少。或观察温度计示数的变化来反映产生电热的多少。

　　(2)控制变量法的应用：探究电热与通电电流大小的关系，控制电热丝 相同，改变两电热丝 。

　　2、实验结论：

　　(1)在电阻和通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，产生的热量越 ;

　　(2)在 相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多;

　　(3)在电阻和通过电阻的电流相同的情况下，通电时间越 ，产生的热量越多。

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