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　　《探究串、并联电路的电流规律》实验教学设计

　　【教材分析】

　　本节教材是在学生初步了解电路和电 流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生进行科学的猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。

　　通过本节课的教学，学生应该比较熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联电路电流的规律。新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。新教材更突出过程与方法、更加注重合作交流等新的学习方式。

　　【教学目标】

　　1.探究串联电路中电流的规律，训练连接电路和使用电流表的技能;

　　2.切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法;

　　3.培养严谨的科学态度和分组协作的精神。

　　【教学重点与难点】

　　学生自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基 础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。

　　【教具准备】

　　学生实验2人一组，共24组，仪器包括：小灯泡2只(不同规格)、开关1个、电源1个、导线若干、电流表1个。

　　【教学过程】

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