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（一）创设情景，导入新课

　　1.“龟、兔赛跑”，它们做机械运动的情况有没有什么区别呢?运动有快有慢.怎样描述物体运动的快慢呢?

　　2.我们都知道人在走路时慢，奔跑时快，而汽车行驶更快，说明物体的运动有个快慢问题。在实际生活中就存在一个如何比较快慢的问题，而这节课我们就来学习和研究这个问题。

　　3.教师提问：步行的人、骑自行车的人、汽车都在笔直的马路上运动，它们的运动有什么不同?(运动的快慢不同)

　　讨论：火车30分钟行驶了20千米，汽车5分钟行驶了3千米。火车和汽车哪个运动得快?(让学生通过计算回答。)

　　一、怎样比较物体运动的快慢

　　1.比较物体运动快慢的方法

　　举例：在学校田径运动会上百米赛跑正在进行，谁能获得冠军，观众正在试目以待。

提问：

　　如果你们是观众，用眼睛看，谁运动得快?

点拨：

　　跑在前面的人运动得快。

提问：

　　作为裁判员，你认为谁运动得快?

点拨：

　　最早到达终点的人运动得快。

小结：

　　观众和裁判员判断谁快谁慢所用的方法是不同的。观众看谁跑在前面是用“相同时间比路程”的方法。裁判员看谁先到达终点是用“相同路程比时间”的方法。

　　2.速度

　　物理学中比较运动快慢则采用观众的方法并引进“速度”这个物理量来比较物体运动的快慢。下面我们来认识速度。

　　举例：甲同学跑10 m用了2 s，每秒钟通过的路程是5 m，而乙同学跑75 m用了25 s，每秒钟通过的路程是3 m。

提问：

　　甲和乙两同学谁运动得快?为什么?

点拨：

　　甲同学快，在相同时间里甲同学通过的路程比乙同学大。

小结：

　　这一秒钟可叫单位时间，在这样的单位时间内通过的路程越长，运动越快。速度是表示物体运动快慢的物理量。

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