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教科版《10.2 认识浮力》教案（河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学）（2018-2019学年八年级物理下册）

ID：18597 2019-03-14 下载次 资料纠错 有奖上传 收藏

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肥乡区常耳寨中学2018-2019学年第二学期
八 年级    备课组
备课教师 张瑞英 使用教师   授课时间 2019年 月  日 课时 2
课题 认识浮力    
教学目标 知识与技能：
认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的，知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。
过程与方法：
通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因。
情感、态度与价值观：
结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神。
重点 浮力的定义，浮力产生的原因
难点 　沉浮的条件，对浮力的准确认识
教学用具 石块、弹簧测力计、盛有水的水杯
教学环节 一、实验探究--浮力  　　
1、调查：洗澡时进入浴盆，感觉自己身体变轻的同学举手示意一下；（学生参与） 　　绝大多数同学参与并认同有这样的感觉；
 古希腊的阿基米德在很久以前跟你们有同样的感受；
 　 2、将一个小木块放进水里，它会漂起来：
   　　引导得出浮力概念：这种能让物体浮起来的力叫做浮力；
根据这些事实，我们认识到漂浮在液体上的物体受到浮力的作用；
3、如果我们游泳时，将自己的身体完全浸没水中，我们还受到浮力的作用吗？
 　4、引导学生陈述自己对这个实验得出的结论；
5、进一步讨论这个实验：
物体受到浮力的大小与 F 1 和 F 2 有什么关系？浮力的方向是什么？
 静止状态意味着平衡，平衡意味着相等关系，列出关系式，最后的结果是用F1和F2来表示F浮 ； 		  

　　……………………

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教科版《10.2 认识浮力》教案（河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学）（2018-2019学年八年级物理下册）

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资料格式：.doc

资料版本：教科版

适用地区：河北

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资料作者：张瑞英

资料来源：河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学

审核人员：晨网初中物理

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