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第一节　动与静

　　一、机械运动

　　充分利用多媒体的优势，全方位、多角度地展示运动世界。并提出问题：运动的共同特点是什么?你们还能举出哪些这样的运动?

　　组织学生观察画面(或者动画)。画面上的内容有：神舟九号升空、车辆行驶、大雁南飞、雨从天降。

　　学生讨论得出结果：它们的位置都发生了变化。

　　学生再举出一些运动现象：天体运动(如地球围绕太阳转动)、大气和水的流动、人跑步……

　　通过观看图片和动画以及学生讨论发言，使学生明白物质世界的运动是多种多样的，整个世界都在运动。而最简单又最基本的运动就是一个物体相对于另一个物体位置的改变。这种运动就叫做机械运动，简称运动。

　　二、参照物

　　用历史词句设疑，提出问题：到底是谁在运动?

　　用多媒体展示词《浪淘沙》的画面：满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。

　　展示东晋医学家葛洪的句子：见游云西行，而谓月之东驰。(设计船在两岸有山的江中行驶的动画以及月亮在云中移动的动画)

　　学生观察：

　　画面1：一艘船在江中行驶，看到两岸的山都向自己走来，仔细看却是自己乘坐的船在行驶。

　　画面2：看到夜空中的云在向西方运动，可是有人说是月亮在向东走。

　　学生讨论：有的说山在运动，有的说船在运动;有的说月亮在走，有的说云在走。产生疑问。

　　再展示一幅生活中常见的画面：几个同学送一个同学坐火车回家。

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