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　　6.3重力

　　教学目标：

　　1.知识与技能

　　⑴、知道重力产生的原因。

　　⑵、知道重力大小与物体质量的关系，会用G=mg进行简单计算。

　　⑶、知道重力的方向与应用。

　　⑷、知道重心的概念。

　　2.能力训练

　　(1)观察能力的培养

　　通过观察飞流直下的瀑布、扔出去的球、蹦极等现象，找出它们的共同点，从而引出重力的概念。

　　(2)思维能力的培养

　　通过观察弹簧测力计的示数随所挂重物质量的增加而成正比的增加，从而得出物体所受的重力和它的质量成正比。

　　3.情感与价值观

　　通过“生活·物理·社会”中对人类征服自然的科技成就的展示，对学生进行热爱科学、崇尚科学的教育，激发学生较高的求知欲和探索自然的兴趣。

　　教学重点、难点：

　　重点：重力的大小、方向、作用点

　　难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。

　　教学策略选择与设计

　　为了实现“以物理教学目标为中心，目标导学为核心，反馈矫正为手段，自主能力发展为主旨，先学后教为方法”的教育指导思想，根据本节内容特点和学生的学习状况，本节课采用“学习单导学，自主建构”的教学模式，着力于学生自主学习的意识培养，积极参与教学过程，提高教与学双方的实效性。

　　教学过程：

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