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北师大版《9.6 测滑轮组的机械效率》教案(2019-2020学年八年级物理下册)(附当堂检测题及备课参考资料)

ID:49570 2020-03-06 下载 资料纠错 有奖上传 收藏

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  9.6 测滑轮组的机械效率

  1.进一步练 习组装滑轮组.

  2.测量滑轮组的机械效率.

  3.探究影响滑轮组机械效率的因素.

  【重点难点】

  重点:测量滑轮组的机械效率.

  难点:分析总结影响滑轮组机械效率的因素.

  【新课导入】

  导入1:复习导入

  我们上节课学习了机械效率,知道机械效率等于有用功与总功的比值即η= ,那么如果测出使用机械时的有用功和总功,便可以利用公式求出其机械效率.这节课我们就用这种方法测滑轮组的机械效率.

  导入2:提问导入

  问题:(1)什么是有用功?如何计算?[

  (2)什么是额外功?

  (3)什么是总功?怎样计算?

  (4)什么是机械效率?怎样求机械效率?

  教师引导:如果测出使用机械时的有用功和 总功,便可以利用公式求出其机械效率 .这节课我们就用这种方法测滑轮组的机械效率.

  【课堂探究】

  探究:测滑轮组的机械效率

  1.观察图9 41,分组按甲图组装滑轮组,思考并回答下列问题.

  (1)该滑轮组有几段绳子承担着重物? 3段 .

  (2)怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力?

  组装好滑轮组后,使弹簧测力计缓慢匀速上升,弹簧测力计的示数就等于拉力的大小;滑轮对钩码的力等于钩码的重力 .

  (3)怎样测量绳子自由端被提升的距离s和重物上升的距离h?若确实没有合适的刻度尺,该实验能否进行?

  先从刻度尺上读出绳端(或重物)的初位置并记录,停止用力物体停下来后,再读出绳端(或重物)的末位置并记录,两次记录之差即为绳子自由端(或重物)被提升的距离s(或h) .

  使用该滑轮组提升物体时,有3段绳子承担着重物,s=3h,则η= = = .即不测绳子自由端被提升的距离s和重物上升的距离h也可以完成实验 .

  ……………………

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资料版本:北师大版

适用地区:全国

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资料来源:晨网初中物理

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